52ND RELC INTERNATIONAL CONFERENCE 2017, SINGAPORE Dimensions of Language Education: Policy, Perspectives, Practice, 13 – 15 March 2017
منتهي الصلاحيةاحجز فندقك
الجهة المنظمة :
المجال : التربية والتعليم; Teaching and Learning
علوم الهندسة; العلوم الاجتماعية والإنسانية; الكلمات المفتاحية: Design, Language
تفاصيل :
This conference aims to bring into focus the dimensions of language planning and policy alongside current perspectives and practice in curriculum design, materials development, language pedagogy and assessment.
تنظم 52ND RELC INTERNATIONAL CONFERENCE 2017, SINGAPORE Dimensions of Language Education: Policy, Perspectives, Practice, 13 – 15 March 2017 من 13 مارس 2017 إلى 15 مارس 2017 في Singapore، سنغافورة.ويغطي مجالات مختلفة من التربية والتعليم بما في ذلك Teaching and Learning. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني للمؤتمر أو الاتصال بالجهة المنظمة.
المزيد من المؤتمرات ذات الصلة
هل تبحث عن المزيد من المؤتمرات العلمية لحضورها؟ استكشف مجموعة واسعة من الفعاليات القادمة في مختلف المجالات والمواقع. سواء كنت تبحث عن مواضيع متخصصة أو أماكن أو تواريخ محددة، لدينا مجموعة كبيرة من المؤتمرات للاختيار من بينها.مؤتمرات في التربية والتعليم في سنغافورة و 2017: اكتشف أحدث الاتجاهات والأبحاث في التربية والتعليم من خلال حضور المؤتمرات في سنغافورة في 2017. تواصل مع المتخصصين والباحثين وقادة الصناعة للبقاء في طليعة التقدم التكنولوجي.
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في سنغافورة
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في سنغافورة في 2017
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم في 2017
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم في سنغافورة
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم في سنغافورة في 2017
كل المؤتمرات والملتقيات
ملتقيات حسب البلد
تنويه:
نحن نهدف إلى توفير المعلومات الصحيحة والموثوقة حول الأحداث القادمة، لكن لا يمكن أن نقبل المسؤولية عن نص الإعلانات أو حسن نية منظمي الحدث. لا تتردد في الاتصال بنا إذا لاحظت معلومات غير صحيحة أو مضللة وسنحاول تصحيحها.نحن لا نشارك في تنظيم أي من الأحداث المدرجة ولا نتعامل مع مدفوعات التسجيل نيابة عن المنظمين.
