×
باستعمالت لخدماتنا، فإنك تقبل استخدام ملفات تعريف الارتباط.
مزيد من المعلومات.
PATME 2021 - IV International Conference on Education and Technologies
منتهي الصلاحيةاحجز فندقك
المجال : التربية والتعليم; Teaching and Learning
الكلمات المفتاحية:
تفاصيل :
The conference invites researchers, educators and practitioners to join our discussions on current theories, practices and experiences in education and technologies. The abstract submission deadline is 15 of June, 2021.
ينظم PATME 2021 - IV International Conference on Education and Technologies في Istanbul، تركيا بين 26 جوان 2021 و 27 جوان 2021.يتم تنظيمها بواسطة IATELS - International Association for Technologies, Education and Language Studies.ويغطي المؤتمر مجالات محددة من التربية والتعليم مثل Teaching and Learning. يرجى زيارة الموقع الإلكتروني للمؤتمر للحصول على مزيد من المعلومات التفصيلية أو الاتصال بالمنظم للاستفسار عن أسئلة محددة.
المزيد من المؤتمرات ذات الصلة
هل تبحث عن المزيد من المؤتمرات العلمية لحضورها؟ استكشف مجموعة واسعة من الفعاليات القادمة في مختلف المجالات والمواقع. سواء كنت تبحث عن مواضيع متخصصة أو أماكن أو تواريخ محددة، لدينا مجموعة كبيرة من المؤتمرات للاختيار من بينها.مؤتمرات في التربية والتعليم في تركيا و 2021: اكتشف أحدث الاتجاهات والأبحاث في التربية والتعليم من خلال حضور المؤتمرات في تركيا في 2021. تواصل مع المتخصصين والباحثين وقادة الصناعة للبقاء في طليعة التقدم التكنولوجي.
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في تركيا
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في تركيا في 2021
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم في 2021
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم في تركيا
مؤتمرات، ملتقيات علمية و ندوات في التربية والتعليم في تركيا في 2021
كل المؤتمرات والملتقيات
ملتقيات حسب البلد
تنويه:
نحن نهدف إلى توفير المعلومات الصحيحة والموثوقة حول الأحداث القادمة، لكن لا يمكن أن نقبل المسؤولية عن نص الإعلانات أو حسن نية منظمي الحدث. لا تتردد في الاتصال بنا إذا لاحظت معلومات غير صحيحة أو مضللة وسنحاول تصحيحها.نحن لا نشارك في تنظيم أي من الأحداث المدرجة ولا نتعامل مع مدفوعات التسجيل نيابة عن المنظمين.
