4ème édition du Colloque International sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques, des Sciences & Techniques (CIFEM’2024)


Dates : 21 novembre 2024 » 22 novembre 2024

Délai de soumission : 15 juin 2024

Lieu : El Jadida
Maroc

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Organisateur : CRMEF Casablanca Settat et Haute Ecole Léonard de Vinci

Domaine : Education; Intelligence artificielle, Approches pédagogiques et didactiques, Formation des enseignants des Sciences & Techniques, Formation des enseignants des Mathématiques,
Mathématiques et Statistiques; Informatique;
Mots-clé:: Machine Learning
Description :
Axes du colloque

Axe 1) L’intelligence artificielle au service de l’enseignant des mathématiques, des sciences & techniques

  • L’intelligence artificielle au service de la pédagogie pour l’apprentissage des mathématiques, des sciences & techniques,
  • L’intelligence artificielle et la didactique des mathématiques, des sciences & techniques,
  • L’enseignement à l'ère de l'intelligence artificielle,
  • L’intelligence artificielle pour l’accompagnement des apprentissages des mathématiques et des sciences & techniques,
  • Planification des cours assistée par l’intelligence artificielle,
  • L’intelligence artificielle et le développement des pratiques d’enseignement,
  • Evaluation formative automatique,
  • Curation intelligente du matériel d’apprentissage,
  • Défis liés à l’utilisation l’intelligence artificielle pour améliorer les processus d’enseignement.

Axe 2) L’intelligence artificielle au service de l’apprentissage des mathématiques, des sciences & techniques

  • L’intelligence artificielle dans l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des mathématiques et des sciences & techniques,
  • Applications et simulations assistées par l’intelligence artificielle
  • Apprentissage automatique
  • Systèmes de tutorat intelligents
  • Evaluation sommative automatique
  • Environnements d’apprentissage exploratoire
  • Défis liés à l’utilisation l’intelligence artificielle pour améliorer les processus d’apprentissage.

Axe 3) Approches pédagogiques et didactiques pour l’E/A des Mathématiques, des Sciences & Techniques

  • Ingénierie pédagogique
  • Planification et scénarisation
  • Défis de la gestion de classe
  • Modèles de l’apprenant et de l’apprentissage
  • Différenciation pédagogique
  • Régulation et remédiation
  • Analyse de bonnes pratiques d’enseignement
  • Apprentissage des élèves à besoin particuliers
  • Pensée analytique et créative pour la résolution de problèmes

Axe 4) Formation des enseignants des Mathématiques, des Sciences & Techniques

  • Ingénierie de formation
  • Référentiels de compétences
  • Pratiques pédagogiques en formation professionnelle
  • Articulation entre centre de formation et milieu professionnel
  • Impact des réformes sur les métiers de l’éducation et de la formation
  • Benchmark de modèles internationaux de formation des enseignants
  • Formation initiale et continue des enseignants entre présentiel et distanciel
  • Compatibilité entre réussite aux examens et développement de la compétence professionnelle

Axe 5) Défis et opportunités de l’évaluation en éducation

  • Evaluation de la qualité des enseignants
  • Evaluation des dispositifs de formation et des curricula
  • Evaluation de la qualité des systèmes éducatifs à travers PISA
  • Evaluation des performances des élèves TIMSS
  • Efficacité et déficience des pratiques classiques d’évaluation des apprentissages
  • Apports et limites des méthodes d’évaluation utilisant les TIC

Axe 6) Traitement de Langages Naturels, réseaux sociaux et IA

  • Apport de l’IA pour l’apprentissage adaptatif et personnalisé
  • Usages et apports de l’IA dans l’enseignement et l’apprentissage des langues
  • Prédiction des styles d’apprentissage à l’aide du Machine Learning (ML) et le Deep Learning (DL)
  • Lutte contre la déperdition scolaire et IA
  • Orientation scolaire et universitaire à l’aide de l’IA
  • Systèmes de recommandation dans les MOOC
  • Reconnaissance et traitement de l’écriture manuscrite à l’aide de l’IA
  • Systèmes d’aide à la décision dans le domaine de l’éducation
  • Prédiction des émotions et du discours de la haine à l’aide de l’IA
  • Rôle de l'IA dans la lutte contre le plagiat
  • Défis de l'intégration de l'IA dans l'éducation
  • Enjeux éthiques et critiques de l’IA en éducation
  • Pensée computationnelle et résolution de problèmes à l’aide de l’IA
  • Avancés et impact de l’IA générative sur l’éducation et la formation


4ème édition du Colloque International sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques, des Sciences & Techniques (CIFEM’2024) se tiendra en El Jadida, Maroc entre le 21 novembre 2024 et 22 novembre 2024.L'événement est organisé par CRMEF Casablanca Settat et Haute Ecole Léonard de Vinci. Il couvre des domaines spécifiques de Education comme Intelligence artificielle, Approches pédagogiques et didactiques, Formation des enseignants des Sciences & Techniques, Formation des enseignants des Mathématiques, . Visitez le site web de la conférence pour des informations plus détaillées ou contactez l'organisateur pour des questions spécifiques.
Ajouter au calendrier 2024-11-21 2024-11-22 Europe/London 4ème édition du Colloque International sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques, des Sciences & Techniques (CIFEM’2024) https://www.sciencedz.net/fr/conference/110042-4eme-edition-du-colloque-international-sur-la-formation-et-l-rsquo-enseignement-des-mathematiques-des-sciences-amp-techniques-cifem-rsquo-2024 El Jadida - Maroc CRMEF Casablanca Settat et Haute Ecole Léonard de Vinci

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